Educar na era digital: Competências para o século XXI

Caro(a) leitor(a),

Apresentaremos, esquematicamente, as competências para o século XXI, tendo em conta o relatório elaborado pela World Economic Forum.

Neste esquema, apraz-nos refletir acerca das competências que o aluno deverá ter numa ótica libertadora e/ou socializadora. Neste sentido, as 16 competências para o século XXI é, aquilo a que designamos, algo inevitável.

Estamos, na perspetiva do inevitável, perante competências que visam libertar e socializar a pessoa humana. Algo possível à base de uma aprendizagem ao longo da vida.

Depois, e numa posição mais crítica, apesar de concordar-mos com o esquema apresentado, há algo que nos preocupa, o desenvolvimento destas competências à revelia dos mercados económicos/financeiros. Isto porque, a instituição que elaborou o esquema, está, intrinsecamente, voltada para o desenvolvimento económico.

Fonte: New Vision for Education Unlocking the Potential of Technology, p. 3 [Disponível em: https://tinyurl.com/y943syfr]

A par do exposto, apresentamos um pequeno vídeo que aborda uma nova visão para a educação. O vídeo mostra-nos que a Educação, de facto, já não é igual e que urge uma nova visão para a mesma. Uma visão possível através do uso da TIC. Porque, e de acordo com o vídeo, efetivamente, "há milhões de crianças nas escolas, mas elas não aprendem".

Terminamos com um quadro resumo/síntese acerca das competências do século XXI, para melhor entendimento do assunto. Este quadro foi adaptado de acordo com o relatório da WEF.

	Competência	Definição
Literacias fundamentais	Literacia	Capacidade para ler, compreender e usar linguagem escrita
	Numeracia	Capacidade para usar números e outros símbolos para entender e expressar relacionamentos quantitativos
	Literacia científica	Capacidade para usar conhecimento científico e princípios para entender o meio ambiente e testar hipóteses
	Literacia TIC	Capacidade para usar e criar conteúdo baseado na tecnologia, incluindo encontrar e compartilhar informações, responder perguntas, interagir com outras pessoas e programação de computadores
	Literacia financeira	Capacidade para compreender e aplicar aspectos conceituais e numéricos das finanças na prática
	Literacia cultural e cívica	Capacidade para compreender, apreciar, analisar e aplicar o conhecimento das humanidades
Competências	Pensamento crítico/resolução de problemas	Capacidade para identificar, analisar e avaliar situações, ideias e informações para formular respostas e soluções
	Criatividade	Capacidade para imaginar e conceber formas novas e inovadoras de resolver problemas, responder perguntas ou expressar significados através da aplicação, síntese ou replicação de conhecimento
	Comunicação	Capacidade para ouvir, compreender, transmitir e contextualizar informações através de meios verbais, não verbais, visuais e escritos
	Colaboração	Capacidade para trabalhar em equipa em direção a um objetivo comum, incluindo a capacidade de prevenir e gerir conflitos
Qualidades de caráter	Curiosidade	Capacidade e desejo de fazer perguntas e demonstrar abertura de mentalidade e curiosidade
	Iniciativa	Capacidade e desejo de empreender proativamente uma nova tarefa ou objetivo
	Persistência	Capacidade para sustentar interesse e esforço e perseverar para realizar uma tarefa ou objetivo
	Adaptabilidade	Capacidade para alterar planos, métodos, opiniões ou metas à luz de novas informações
	Liderança	Capacidade para direcionar, orientar e inspirar eficazmente outros para alcançar um objetivo comum
	Consciência social e cultural	Capacidade para interagir com outras pessoas de forma social, cultural e eticamente apropriada